在敏舵，我们提倡全球化教育资源的共享，强调文化差异知识的拓展，促进国际教育的合作与交流。我们肩负培养全球公民的历史使命，紧随教育全球化的发展趋势，不断钻研国内外教育资源的发展动向，力争为全球化教育跨项新的时代做好充分准备。
我们关注学科成绩的提升，更强调在个性化的培养和个人综合能力的强化。例如在英语教学中，我们不仅关注课纲和考试对知识点的要求，更会帮助学员将所学英语知识转化成个人的语言技能，然后通过实践运用帮助学员将英语语言技能转化成日常工作学习的应用工具。在这个过程中，学员不仅能够在日常生活工作中充分利用自身的英语技能，更能将英语作为工具，开展更广泛的学习，开拓自身的国际化视野。
我们对国际化人才的培养主要体现在四个方面：
- 基础掌握
- 知识拓展
- 技能提升
- 实践应用
我们认为基础掌握不仅指的是对基础知识的学习，更应包含学习方法的掌握、学习兴趣的培养、思考方式的引导、领导力的训练和国际化视野的提升。在成功完成基础掌握阶段后，学员将有能力在老师的引导和启发下独立自主的完成知识拓展部分的学习，这将极大的提升学生的自主学习能力和独立调查研究的能力，为进入技能提升部分的学习做好充分准备。技能提升阶段是将学员在拓展阶段所获取的信息和理解的知识点进行有目的的专项练习，让学员能将所学知识逐渐转变成可以应用的技能。在拥有了知识储备并能将知识转化成自身技能之后，学员将在第四阶段-实践应用充分发挥，在现实生活案例中学会灵活运用自身技能，真正做到学制所用。
在敏舵研学中，我们强调个体差异，个性展现，和综合能力的提升。我们认为研学并不是在短时间内获取大量的新知识，而是要借助短暂而高效的研学时间，充分开拓视野，提升领导力，增强国际互动，建立国际友谊，增强对文化差异的理解。在研学前，我们将结合研学主题对学员进行有针对性的专项培训，打好主题知识基础。在研学过程中，我们将为学员创造生动的国际化学习生活环境，准备丰富而主题鲜明地活动项目，鼓励学员的国际化互动，提升学员对主题知识的有兴趣和理解。我们更会通过一系列的领导力活动，充分激发学院的自身潜能，鼓励学员充分展现自身个性。在研学后，我们将引导学员做好研学活动的总结，对研学中所学主题知识进行再次拓展，真正将主题知识融会贯通道日常的学习工作中，达到个人中和能力提升的目的。